鼓動真我

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鼓動真我
(Whiplash,2013,英語對白,中文字幕,片長102分鐘)

本片適用於高中通識科以下單元:
單元一:個人成長及人際關係
單元二:今日香港

王慧慈

安德魯就讀於國家音樂學院,希望成為出色的鼓手。一天,著名音樂指揮費查到來觀看學生排練,更邀請安德魯加入學校樂團。安德魯滿心歡喜,翌日參與演奏綵排,發現費查教導嚴苛,經常以粗言責罵甚至公開羞辱團員。安德魯希望得到費查稱讚,每天廢寢忘餐練習。一天,安德魯趕赴比賽,途中遇上交通意外受傷,導致表現失準,遭費查奚落後,激動的情緒一下子完全爆發...

費查領導的大學樂團在音樂比賽中贏得無數獎項,然而,樂團成員終日愁眉苦臉,勾心鬥角,面對費查時更是萬分惶恐,觀眾絲毫感受不到半點歡樂氣氛,相反,看見一群大男孩經常被侮辱,疲勞轟炸般的練習逐漸走向極端,各人承受著沉重的精神壓力,彷彿如箭在弦。安德魯的父親察覺到兒子的情緒出現問題,追問下才知道樂團的練習過程,認為費查對待學生的行為等同欺凌和虐待,勸兒子向校方作出舉報,避免再次發生同類事件。

事實上,虐待的定義不局限於身體上的傷害,同時包括性侵犯、疏忽照顧及精神虐待。精神虐待可見於對方展示的信息,當中帶有唾棄、惡意排斥、貶低、羞辱、恐嚇、孤立、剝削等內容,令當事人覺得自己一無是處,沒有價值。它帶來的傷害無形可見,實在不容少覷。

劇中的費查辯稱自己只是激勵學生,幫助他們發揮最大的潛能。然而,激勵說話就像錢幣的兩面,使用得宜可視為推動力,讓學生們進行良性競爭;相反,使用不當則會變成壓力,或打擊學生們的自信心,適得其反,箇中的界線必須小心釐定。正如劇中的費查,未有詳細考慮各人的資質才幹各有不同,視自己為一切事物的主宰。事實上,他只是一名「訓練員」而已。

安德魯崇拜費查,非常在意他的批評,不眠不休練習,希望得到稱讚,某程度跟他渴望得到家人讚賞有關:家人認為音樂人等於不務正業,輕視他修讀音樂課程,只管稱讚運動出色的表兄弟。安德魯最終按捺不住,向父親咆哮說出心底話,父親才驚覺自己從來沒有觀賞過兒子演奏,仿如當頭棒喝。

討論問題
1. 假如你是劇中的安德魯,面對費查的惡言相向,有什麼反應?為什麼?
2. 你認為父母了解你的興趣和想法嗎?為什麼?
3. 你是否重視別人對你的看法?為什麼?
4. 試列舉三項你最喜歡及最不喜歡父母對你所說的話
5. 你認為職業跟社會地位有什麼關係?

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